مظاهر مرحلة المراهقة
خصائص المرحلة
اولا: الخصائص الجسدية عند المراهق:
ظهور النشاط الزائد وذلك بسبب التغيرات الفسيولوجية التي تطرأ عليهم. مما يؤدي الى طاقة زائده التي تدفع إلى كثرة الحركة والعنف أحياناً يتميز النمو الجسمي بسرعته الكبيرة
كذلك تظهر البثور على وجه المراهق وبعض أجزاء جسمه بسبب اضطراب إفرازات الغدد
الميول للتعامل مع الأكبر منهم سناً لأن المراهق يعتقد أن التغير في صوتهِ ونمو جسده وظهور الشعر على وجههِ يجعله ناضجاً.
ثانيا: الخصائص العقلية عند المراهق:
يٌصبح لديهم الإحساس بالقدرة على التفكير والإقناع بكل شيء.
يُصبح لديهم إحساس بأنهم يمتلكون مواهب وقدرات مميزة للتعامل مع مختلف الأمور.
يُصبح لدى البعض منهم الميـل للقراءة ويتجه البعض الآخـر نحـو الأعمال الحرفية
تنمو لديهم رغبة شديدة في امتلاك أشياء كثيرة خاصة بهم.
تنمو لديهم نوازع التحدي “إثبات الذات”. التحدث بصوت عالٍ أو الاستماع للأصوات الصاخبة.
ثالثا: الخصائص الاجتماعية للمراهق:
تصبح دائرة الأصدقاء هي الأكثر تأثيراً عليهم. يكون لديهم انتماء حاد لأصدقائهم “الشلة”.
تنمو لديهم حب المنافسة مع الآخرين. الاهتمام بالمظهر الشخصي والميل للتشبه بالشخصيات المشهورة
يبرز لديه الشعور بالمسئولية الاجتماعية والسعي نحو الاستقلال الاجتماعي (المهنة والزواج)
الميل إلى مساعدة الآخرين الميل إلى الزعامة الاجتماعية مستخدماً قدراته لتحقيق هدفه والتفوق
ازدياد الوعي الاجتماعي والرغبة في الإصلاح والتغيير في المجتمع ولو بالعنف.
رابعا: الخصائص النفسية للمراهق:
يُصبح التمـرد على المجتمع أو الواقع هـو الأسلوب الوحيد لديهم” تقريبا ً” كمحاولة لإثبات الوجود ويزداد هذا السلوك في حالة وجود شعور بعدم تقبل المراهق والموافقة على سلوكه. تبدأ مرحلة البحث عن الهوية. تبدأ لديهم الرغبة في التواصل مع الآخرين بدون شروط.
خامسا: الخصائص العاطفية للمراهق:
المراهق شخص حساس جداً. يعمل على كبت عواطفه وعدم إظهارها رغبة منه في المحافظة على شخصيته أمام الآخرين. يميل إلى الانتقاد الدائم ويُصبح صعب المزاج مع عنف الانفعالات والمبالغة في الردود.
يميل إلى جو الاستقرار والمثالية في بيته دون أن يُعامل من أهله بأسلوب حب السيطرة وفرض الرأي
تنمو لديه الرغبة نحو الجنس الآخر ويسعى لتكوين علاقات معهم. ويهتم كثيراً برأي الجنس الآخر.
فـي مرحلة المراهقة عنـد الأبناء تطغي العواطف علـى شخصيتهم وتشتعل داخلهم وتُصبح أمزجتهم غريبـة ومتداخلة وتتفاعل في أنفسهم مشاعر متضاربة يمكن تلخيصها كالآتي:
الشعور بالوحدة - القلق-الحزن-الغضب- الاكتئاب-التقدير غير الصحيح للذات
الخجل والميل إلى العزلة والانطواء بسبب عدم الثقة بالنفس، ضعف العلاقات الاجتماعية.
أحلام اليقظة والخيال الخصب
قبل أن تجمع المجموعة
هذا الدرس هو ٢٢ من ٣١ في «تربية الأطفال» — ولن تستوعبه المجموعة بغير ما قبله.
- ١ابدأ بمراجعة قصيرة للدرس السابق، لا بالمحتوى الجديد.
- ٢اسأل مساعدك عن الأسئلة التي يثيرها هذا الدرس عادةً.
- ٣أرجِئ الخلاصة العملية إلى النهاية، وحوّلها إلى خطوة واحدة لكل فرد.
«حياة الخادم» (المادة التاسعة عشرة) هي المادة المخصّصة لإعداد القادة.
- التلمذة — أتممتها
- شخصية الله — أتممتها
- سُلطان الله ومسئولية الإنسان — أتممتها
- شخصية الإنسان — أتممتها
- شخصية المسيح — أتممتها
- الروح القدس — أتممتها
- لا أنا بل المسيح — أتممتها
- مبادئ العلاقة مع الله — أتممتها
- الشركة مع الله — أتممتها
- الكنيسة — أتممتها
- المأمورية العظمى — أتممتها
- الصراع الروحي — أتممتها
- شفاء النفس — أتممتها
- مبادئ العلاقات الإنسانية — أتممتها
- اختيار شريك الحياة — أتممتها
- العلاقة الزوجية — أتممتها
- تربية الأطفال — أنت هنا
- أساسيات الحياة مع الله
- حياة الخادم
- من حقك تفهم
تربية الأطفال — ٩ بقيت دروس لإتمام هذه المادة. سجّل الدخول ليُحفظ موضعك.
اطّلع على المسار كاملاً